在馬衙街道童鋪村，有這樣一個(gè)人，他立足本村實(shí)際，用心用情了解村民疑難問(wèn)題，用法律知識(shí)為村民排憂(yōu)解難，他既是基層調(diào)解員，又是“法律明白人”，他就是該村黨委副書(shū)記、民兵營(yíng)長(zhǎng)、綜治主任李超。

“鄰里之間有矛盾就找李書(shū)記?！痹谕伌逡恢绷鱾髦@樣一句話(huà)。2019年，李超回到村委會(huì)上班。作為本村人，他熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，也最熟悉村民情況，因此他主動(dòng)參與村里矛盾糾紛化解，在調(diào)解中發(fā)揮“嘎里人”優(yōu)勢(shì)，動(dòng)之以情曉之以理，成功化解多起矛盾糾紛，也漸漸在村里有了“有矛盾就找李書(shū)記”的名氣。

“學(xué)思踐悟，細(xì)照篤行”一直是李超工作中的座右銘。2022年9月，李超因?yàn)檎{(diào)解工作較為優(yōu)秀被選為童鋪村的法律明白人，但三年的調(diào)解工作經(jīng)驗(yàn)告訴他，想要“明白人”做得好，只靠“感情牌”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，工作不僅要“有情”還要“有理”，只有通過(guò)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的理論知識(shí)，才能更好地為鄉(xiāng)親們服務(wù)。“如果連自己都不了解法律條文，又怎么能幫助大家呢？”李超帶記者參觀了他的辦公室，桌子上顯眼處擺放著《中華人民共和國(guó)民法典》等法律書(shū)籍，他說(shuō)自己一直在圍繞工作內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)法》《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》《中華人民共和國(guó)農(nóng)村土地承包法》等法律法規(guī)。

在實(shí)際工作中，李超將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入其中，積極將法治宣傳與調(diào)解工作相結(jié)合，深入群眾普及法律知識(shí)。2024年9月，童鋪村胡村組兩位村民因?yàn)槠茐牧藢?duì)方的竹籬笆與菜園產(chǎn)生了矛盾，多年和氣的鄰居誰(shuí)也不肯退讓?zhuān)畛玫较⒑蟮谝粫r(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，曉之以情、動(dòng)之以理，最終兩位村民握手言和。

在日常調(diào)解工作中，李超發(fā)現(xiàn)，一些村民雖然“學(xué)法”，但卻不“懂法”，更不會(huì)“用法”。他開(kāi)始琢磨起如何讓法律知識(shí)通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式走進(jìn)村民心里。最終，李超“盯”上了童鋪村黨群服務(wù)中心文化廣場(chǎng)的墻面，場(chǎng)地有了，怎么樣利用起來(lái)，讓“文化”與“法律”相結(jié)合？他決定讓法律知識(shí)和案例 “上墻”。在多方學(xué)習(xí)和查閱資料后，李超獨(dú)自設(shè)計(jì)了一批圖文，將生活中會(huì)用到的法律知識(shí)案例分版塊上墻展示，吸引了大批村民觀看學(xué)習(xí)，潛移默化地將法律知識(shí)“看”進(jìn)了村民心里，村民們紛紛表示這樣的學(xué)習(xí)方式簡(jiǎn)單易懂，非常適合他們了解和使用法律知識(shí)?！斑@份工作給我?guī)?lái)了深深的責(zé)任感，能夠帶領(lǐng)大家學(xué)法、尊法、懂法、用法，就是我工作中最有意義的事。”李超自豪地說(shuō)道。

多年來(lái)，真真切切為民辦實(shí)事，勤勤懇懇奉獻(xiàn)服務(wù)，李超成為了童鋪村法律知識(shí)宣傳的表率；用心傾聽(tīng)，用法律知識(shí)解決群眾問(wèn)題，李超與群眾架起了溝通橋梁，他用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了我區(qū)鄉(xiāng)村普法人的風(fēng)采，為法治鄉(xiāng)村建設(shè)貢獻(xiàn)出了普法力量。