近日，在合肥召開的第二屆安徽省心理學(xué)大會(huì)上，池州市第三中學(xué)以扎實(shí)的實(shí)踐成果與鮮明的區(qū)域特色脫穎而出，其心理健康教育工作案例《著力完善校家社協(xié)同育人心理健康教育課程體系》成功入選“學(xué)校心理健康教育優(yōu)秀案例”征集活動(dòng)。

據(jù)了解，此次入選的心理健康教育工作案例，是該校2024-2025年心理健康教育實(shí)踐，圍繞“校家社協(xié)同育人”核心導(dǎo)向，構(gòu)建了“三維九翼”心理健康教育課程體系，搭建起“全員育心”的教育新生態(tài)格局。

“在校內(nèi)，我們針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生心理需求差異，設(shè)置了不同的課程模塊，并綜合孩子們的學(xué)業(yè)和時(shí)間調(diào)整上課頻次?！痹撔W(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心主任蘇學(xué)英告訴記者，學(xué)校不僅構(gòu)建了校本特色心理健康課程體系，還通過各類心理社團(tuán)活動(dòng)，幫助學(xué)生釋放學(xué)業(yè)壓力，學(xué)習(xí)心理知識(shí)，傳遞身心健康正能量。

“老師是孩子在學(xué)校接觸最多的人?！碧K學(xué)英介紹，該校特別重視教師在“育心”中的關(guān)鍵作用，定期邀請(qǐng)高校專家開展專題培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋青少年常見心理障礙識(shí)別、積極心理學(xué)干預(yù)策略等。“現(xiàn)在學(xué)校的每一位老師都可以成為孩子們最安靜、最暖心的傾聽者，容納學(xué)生的各種情緒?！碧K學(xué)英自豪地說。

“家庭是影響孩子心理健康不可忽視的關(guān)鍵因素。”蘇學(xué)英告訴記者，該校還注重家庭支持課程的分層設(shè)計(jì)，通過“線下＋線上”雙渠道幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子，鼓勵(lì)家長(zhǎng)從“成績(jī)關(guān)注者”轉(zhuǎn)向“心理支持者”，掌握科學(xué)的教育理念。截至目前，該校累計(jì)開展家長(zhǎng)課堂42場(chǎng)，覆蓋82%的家庭，不少家長(zhǎng)向?qū)W校反饋“從單純盯分?jǐn)?shù)到學(xué)會(huì)溫暖陪伴”，真正懂得了與孩子共同成長(zhǎng)。

不僅如此，該校還積極拓展校外實(shí)踐活動(dòng)陣地，與池州學(xué)院聯(lián)合建立“心理健康教育實(shí)踐基地”，依托高校資源設(shè)置“宣泄區(qū)”“正念體驗(yàn)角”“戶外拓展”“園藝療愈”等項(xiàng)目，常態(tài)化開展教師專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐。

該校黨總支書記孔德義表示，案例的入選是對(duì)學(xué)校探索的肯定，未來學(xué)校將進(jìn)一步深化校家社協(xié)同，持續(xù)優(yōu)化“三維九翼”心理健康教育課程體系，推動(dòng)心理健康教育從個(gè)體干預(yù)向系統(tǒng)預(yù)防轉(zhuǎn)變，讓每一位學(xué)生都能在積極心理的支持下向陽而生、逐夢(mèng)前行。